PREDIKSI KISI-KISI UN BIOLOGI 2015

Kompetensi	Indikator	Kelas/ smst	Materi Uji	Pengembangan Indikator Soal	Kata Kunci	Prediksi Indikator soal spesifik	No. Soal
Memahami hakekat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah	Menjelaskan objek dan permasalahan biologi (1)	X/1	Objek permasalahan biologi, keilmuan biologi, tingkat organisasi keilmuan biologi, metoda ilmiah	Disajikan suatu permasalahan/kasus dari objek biologi, siswa dapat memprediksi ilmu biologi yang dapat mengatasi dan tingkat organisasinya	Objek-permasalahan biologi,  berbagai keilmuan biologi (cabang ilmu biologi-bioteknologi) tingkat organisasi keilmuan biologi	Disajikan suatu kasus/permasalahan  biologi tertentu, siswa dapat memprediksi keilmuan biologi yang dapat mengatasinya	1
Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya	Menjelaskan peran virus, Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehidupan manusia (2)	X/1	Peran virus/bakteri bagi kehidupan	Siswa dapat menentukan organisme yang diserang oleh virus/bakteri tertentu	Nama penyakit, jenis virus/bakteri, organism/organ yang diserang	Siswa dapat menentukan nama penyakit, jenis virus/bakteri, dan organisme/organ yang diserang	2
	Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur dan protista (jamur, protista, protozoa, alga)  (3)	X/1	Ciri-ciri jamur	Siswa dapat mengidentifikasi cirri-ciri jamur	Ciri-ciri kelompok /jenis jamur (Zygomycota, ascomycota, basidiomycota, deuteromycora)	Disajikan ciri-ciri/gambar jamur, siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok jamur tertentu	3
	Menentukan dasar pengelompokkan makhluk hidup (4)	X/2	Dasar pengelompokan makhluk hidup  (pencandraan: persamaan ciri-ciri pada tingkat kingdom sampai  spesies)	Siswa dapat menentukan dasar pengelompokkan  organisme tertentu	Dasar pengelompokkan organisme di tingkat kingdom sampai spesies	Disajikan berbagai nama/gambar hewan/tumbuhan, Siswa dapat menentukan dasar pengelompokkan hewan/tumbuhan pada tingkatan takson  tertentu	4
	Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam tertentu (5)	X/2	Usaha-usaha pelestarian SDA tertentu (flora-fauna, sumber energy, tanah, air, udara)	Siswa dapat menjelaskan usaha yang tepat  pelestarian   SDA tertentu	Usaha  pelestarian SDA: Flora, fauna, tanah, air, udara. Ex-situ, In-situ. Perlindungan hewan-tumbuhan: Taman nasional, suaka margasatwa.	Siswa dapat menjelaskan usaha yang tepat melestarikan SDA tertentu di suatu tempat	5
	Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan (6)	X/2	Ciri-ciri dan jenis-jenis tumbuhan Bryophyta, Pteridophyta, dan Spermatophyta (divisi, subdivisi, kelas, family)	Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan tertentu	Ciri kelompok tumbuhan pada tkt. divisi, sub divisi, kelas (Bryophyta, Pteridophyta, spermatophyta)	DIsajikan ciri-ciri/gambar jenis/kelompok tumbuhan, Siswa dapat mengidentifikasi jenis/kelompok tumbuhan tertentu	6
	Mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan invertebrate (7)	X/2	Perkembangbiakan invertebrate : seksual-aseksual/daur hidup (coelenterata, platyhelminthes, nematelminthes, cestoda)	Siswa dapat mengidentifikasi ciri  reproduksi invertebrate kelompok tertentu	Perkembangbiakan anggota/kelompok invertebrata (obelia, Fasiola hepatica, Taenia sp)	Disajikan ciri-ciri reproduksi invertebrata, siswa  dapat mengidentifikasi cirri-ciri reproduksi kelompok tertentu	7
	Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan vertebrata (8)	X/2	Ciri-ciri Chordata, vertebrata, Osteichtyes, Chondroichtyes, amphibia, reptilia, aves, mammalian (filum sampai ordo)	Siswa dapat menentukan persamaan ciri anggota kelompok vertebrata tertentu	Ciri-ciri yang sama  anggota kelompok vertebrata (kelas, ordo)	Siswa dapat menentukan persamaan ciri beberapa anggota vertebrata dari kelompok tertentu	8
Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energy serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem	Menganalisis hubungan antarkomponen dan aliranenergi dalam suatu ekosistem (9)	X/2	Hubungan antar komponen ekosistem dan aliran energi	Menganalisis hubungan peran salah satu komponen biologi dalam ekosistem	Hubungan antar komponen dan aliran energy dalam jarring-jaring makanan (peran,kedudukan: tingkat tropic)	Disajikan jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem, siswa dapat menganalisis hubungan peran salah satu komponen biologinya	9
	Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia (10)	X/2	Proses, alur daur biogeokimia C, O, H20, S, P, N	Menjelaskan proses yang terjadi pada daur biogeokimia tertentu	Proses daur biogeokimia N,S,C, O, P,H2O	Disajikan daur/diagram biogeokimia tertentu, siswa dapat menjelaskan proses/ peristiwa yang ditunjuk	10
	Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan (11)	X/2	Keterkaitan  antara kegiatan manusia dengan perubahan lingkungan (perubahan fungsi ekosistem, penggundulan hutan, eutrofikasi, global warming, efek rumah kaca, dll)	Siswa dapat memprediksi dampak yang terjadi akibat pencemaran/aktivitas manusia terhadap komponen biologi tertentu	Dampak akibat pencemaran dan aktivitaas mansia terhadap lingkungan	Siswa dapat menjelaskan dampak yang ditimbulkan akibat pencemaran/perubahan lingkungan terhadap komponen biologi tertentu	11
Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan	Menjelaskan struktur sel dan komponen kimiawinya, serta proses yang terjadi pada sel (12)	XI/1	Struktur  sel  (membran sel, protoplasma) dan proses yang terjadi pada sel (osmosis, plasmolisis, krenasi, difusi)	Mengidentifikasi struktur/komponen kimia membrane sel	Struktur/komponen kimia membrane sel	Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi struktur/komponen  kimia membrane sel	12
	Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan hewan (13)	XI/1	Fungsi organel sel tumbuhan dan hewan	Siswa dapat menjelaskan fungsi organel sel yang ditentukan	Organel sel hewan-tumbuhan dan fungsinya	Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan fungsi organel sel hewan/tumbuhan tertentu	13
	Menjelaskan sifat, ciri-ciri, dan fungsi jaringan pada tumbuhan dan hewan (14)	XI/1	Macam-macam jaringan,  ciri-ciri, dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan	Menentukan jenis jaringan tumbuhan/hewan  sesuai dengan ciri-ciri dan fungsinya	Jenis jaringan, Ciri-ciri jaringan dan fungsinya tumbuhan	Menentukan jenis jaringan tumbuhan sesuai dengan ciri-ciri dan fungsinya berdasarkan tabel	14
Menjelaskan struktur  dan fungsi system organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut	Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakit pada system gerak pada manusia (15)	XI/1	Mekanisme gerak otot antagonis-sinergis (fleksor-ekstensor, pronator-supinator, abduksi-aduksi, dll)	Siswa dapat menjelaskan mekanisme gerak otot	Mekanisme gerak otot sinergis-antagonis (abduksi-aduksi, pronator-supinator, dll)	Disajikan gambar otot yang bekerja , siswa dapat menjelaskan mekanisme gerakan yang terjadi	15
	Menjelaskan system peredaran darah pada manusia dan gangguannya (16)	XI/1	Penyakit dan gangguan system peredaran darah	Siswa dapat menjelaskan penyakit/gangguan pada system peredaran darah	Penyakit/gangguan system peredaran darah	Siswa dapat menentukan nama penyakit dari cirri-ciri yang ditunjukkan pasien dari system peredaran darah	16
	Menjelaskan system pencernaan makanan pada manusia dan gangguannya (17)	XI/2	Alat-alat  - kelenjar pencernaan dan proses nya	Siswa dapatmMenentukan peran pencernaan secara kimiawi	Organ, proses pencernaan makanan secara kimiawi (enzim-enzim)	Disajikan deskripsi/gambar organ pencernaan tertentu, siswa dapat menjelaskan proses pencernaan kimiawi yang terjadi	17
	Menjelaskan system pernapasan pada manusia dan gangguannya (18)	XI/2	Mekanisme pernafasan internal/eksternal	Siswa dapat menjelaskan mekanisme pernafasan internal/eksternal pada manusia	Mekanisme bernafas internal/eksternal manusia	Siswa dapat menjelaskan mekanisme pernafasan internal/eksternal	18
	Menjelaskan system ekskresi pada manusia dan gangguannya (19)	XI/2	Proses ekskresi melalui ginjal	Siswa menentukan proses yang terjadi pada ginjal	Proses filtrasi, reabsorbsi, dan augmentasi	Siswa dapat menentukan proses yang terjadi pada ginjal sesuai gambar yang ditunjuk	19
	Menjelaskan system regulasi (saraf, endokrin, dan pengindraan) pada manusia (20)	XI/2	Fungsi  kerja indera	Siswa dapat menjelaskan mekanisme kerja bagian indera tertentu	Mekanisme kerja indera mata, telinga, hidung	Siswa dapat menjelaskan mekanisme kerja bagian intera mata/telinga/hidung tertentu	20
	Menjelaskan system reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin (21)	XI/2	System reproduksi laki-laki-wanita	Siswa dapat menjelaskan proses reproduksi pada bagian yang ditentukan	Organ reproduksi manusia dan fungsinya,	Siswa dapat menjelaskan proses reproduksi sesuai gambar yang ditentukan	21
	Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh (22)	XI/2	Mekanisme kerja antibodi	Siswa dapat menjelaskan  fungsi kerja  antibodi	Mekanisme kerja antibody	Siswa dapat menjelaskan mekanisme kerja antibody pada kejadian tertentu	22
Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan atau pengamatan	Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan (23)	XII/1	Percobaan pertumbuhan dipengaruhi berbagai factor luar:  variabel, hipotesis, intepretasi data, simpulan	Siswa dapat menentukan variable dalam suatu rancangan percobaan pengaruh factor luar pertumbuhan tumbuhan	Variabel-variabel percobaan (bebas/manipulasi, terikat, control)	Disajikan rancangan percobaan pengaruh factor luar pertumbuhan tumbuhan, siswa dapat menentukan variable percobaannya.	23
Mendeskripsikan proses metabolism karbohidrat dan kemosintesis	Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari factor-faktor yang dapat mempengaruhi kerja enzim (24)	XII/1	Ciri-ciri, factor-faktor yang mempengaruhi, cara kerja enzim	Siswa dapat menjelaskan factor yang mempengaruhi kerja enzim tertentu	Membaca grafik Factor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim (suhu, pH, konsentrasi substrat, energy aktivasi)	Disajikan grafik/skema kerja enzim siswa dapat menjelaskan factor yang mempengaruhi kerja enzim	24
	Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat (25)	XII/1	Proses katabolisme karbohidrat (glikolisis, dekarboksilasi, siklus krebs, transport electron)	Siswa dapat menentukan proses katabolisme karbohidrat	Proses katabolisme karbohidrat	Siswa dapat menentukan  proses katabolisme dari deskripsi proses metabolisme yang disajikan	25
	Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob (26)	XII/1	Tahapan reaksi respirasi aerob (glikolisis, dekarboksilasi oksidatif, siklus krebs, transport electron)	Siswa dapat menentukan tahap reaksi respirasi aerob	Proses setiap tahapan respirasi aerob	Disajikan deskripsi respirasi aerob, siswa dapat menentukan tahapan reaksi yang terjadi	26
	Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan (27)	XII/1	Reaksi, proses fotosintesa (reaksi terang, reaksi gelap)	Siswa dapat menentukan proses tahapan reaksi fotosintesa	Tahapan proses fotosintesis di kloroplas. Reaksi terang (fotoposforilasi, fotolisis, fotosistemATP, NADPH), reaksi gelap (fiksasi CO2, tahapan perubahan, akseptor electron, hasil)	Disajikan gambar kloroplas, siswa dapat menentukan proses yang terjadi pada bagian yang ditentukan	27
	Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob (28)	XII/1	Proses, hasil respirasi anaerob	Siswa dapat menjelaskan enegi hasil respirasi anaerob lebih sedikit daripada respirasi aerob	Proses dan hasil respirasi anaerob energinya lebih sedikit disbanding repirasi aerob	Siswa dapat menjelaskan alas an respirasi anaerob memperoleh lebih sedikit energi dari respirasi aerob	28
Memahami konsep dasaar hereditas, reproduksi sel, penerapan prinsip-prinsip hereditas dan peristiwa mutasi	Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, atau kromosom (29)	XII/1	Struktur, susunan Nukleotida DNA-RNA, fungsinya	Siswa dapat mengidentifikasi struktur/fungsi DNA - RNA	Struktur DNA-RNA, fungsinya	Disajikan gambar/deskripsi polinukleotida DNA-RNA, siswa dapat mengidentifikasi struktur yang ditentukan	29
	Menjelaskan proses sintesis protein (30)	XII/1	Proses sintesis protein	Siswa dapat menjelaskan proses/tahap  sintesis protein yang ditentukan	Proses sintesis protein	Disajikan skema/deskripsi, siswa dapat menjelaskan tahapan proses sintesis protein	30
	Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis/meiosis/gametogenesis (31)	XII/1	Ciri-ciri , Tahap-tahap mitosis/meiosis Gametogenesis	Siswa dapat menjelaskan tahapan mitosis/meiosis Siswa dapat mengidentifikasi cirri-ciri pembelahan mitosis/meiosis gametogenesis	Tahap mitosis/meiosis Deskripsi gametogenesis	Disajikan gambar mitosis/meiosis, siswa dapat menjelaskan salah satu tahapan yang ditentukan Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perubahan  gametogenesis	31
	Mengintepretasikan persilangan berdasarkan hukum Mendel (32)	XII/1	Persilangan menurut hukum Mendel: Monohibrid-Dihibrid	Siswa dapat  mengintepretasi rasio/ hasil persilangan  monohibrida/dihibrida yang dideskripsikan	Persilangan Mendel (monohibrida-dihibrida)	Disajikan deskripsi persilangan monohibrida/dihibrida, siswa dapat mengintepretasi  hasil persilangan yang ditentukan	32
	Mengintepretasikan persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel (33)	XII/1	Penyimpangan semu hukum Mendel: atavisme, kriptomeri, polimeri, epistasis-hipostasis	Disajikan  persilangan penyimpangan semu hukum Mendel, siswa dapat mengintepretaikan rasio/fenotip yang dihasilkan dari persilangan	Penyimpangan semu Hk. Mendel (rasio hasil persilangan,jumlah fenotip/genotip tertentu)	Disajikan deskripsi persilangan semu hk Mendel, siswa dapat mengintepretasi hasil persilangan yang ditentukan	33
	Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurun pada manusia (34)	XII/1	Pewarisan cacat/penyakit menurun:  butawarna, hemofili, cacat mental	Siswa dapat menganalisis penurunan hasil perkawinan cacat/penyakit menurun	Pewarisan cacat/penyakit menurun (rasio pewarisan sifat, genotip/fenotip)	Disajikan diagram  cacat/penyakit menurun, siswa dapat menganalisis pewarisan sifat tersebut	34
	Menjelaskan peristiwa mutasi (35)	XII/1	Mutagen, Mutasi: kromosom, gen	siswa dapat menentukan jenis mutasi berdasarkan diagram	Mutasi gen-kromosom (transisi-transversi, translokasi, delesi, inverse, dll)	Disajikan diagram  mutasi kromosom, siswa dapat menentukan macam mutasinya	35
Menjelaskan teori evolusi dan implikasi pada perkembangan sains	Menjelaskan teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya (36)	XII/2	Teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya: spallanzani, redi, Pasteur, urey, oparin	Siswa dapat menjelaskan  asal-usul kehidupan bedasarkan teori evolusi/percobaan tertentu	Teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya (abiogenesis, biogenesis, evolusi biologi, evolusi kimia)	Siswa dapat menjelskan asal-usul kehidupan berdasarkan teori evolusi tertentu/percobaaan tertentu	36
	Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi (37)	XII/2	Prinsip-prinsip dasar/mekanisme terjadinya evolusi di alam	Siswa dapat menjelaskan prinsip/mekanisme terjadinya evolusi di alam	Prinsip dasar evolusi dan pembuktiannya (Darwin, Lamarck, H J Muller, Weisman, HW Wienberg,dll)	Siswa dapat menjelaskan/mekanisme terjadinya evolusi di alam melalui contoh populasi tertehtu	37
Menjelaskan prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi	Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi (38)	XII/2	Prinsip dasar teknik-teknik bioteknologi	Siswa dapat menentukan prinsip dasar yang digunakan dalam teknik bioteknologi	Prinsip dasar teknik bioteknologi	Siswa dapat menentukan prinsip dasar yang digunakan dalam salah satu teknik bioteknologi	38
	Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/modern (39)	XII/2	Contoh-contoh bioteknologi yg bermanfaat dalam bidang kehidupan	Siswa dapat memberikan contoh biotekbologi yang bermanfaat dalam bidang kehidupan tertentu	Contoh-contoh hasil bioteknollogi di berbagai bidang	Siswa dapat memberikan contoh bioteknologi yang bermanfaat di berbagai bidang kehidupan tertentu (pangan, pertanian, kesehatan)	39
	Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan (40)	XII/2	Dampak: positif-negatif bioteknologi bagi masyarakat-lingkungan	Siswa dapat menjelaskan dampak negative/positif pemanfaatan bioteknologi	Dampak bioteknologi	Siswa dapat menjelaskan dampak pemanfaatan  bioteknologi tertentu bagi masyarakat dan lingkungan	40